En el campo de la educación, nos encontramos con interrogantes que nos impiden combinar, de la mejor manera posible, nuevas metodologías e innovación.
Gran parte del profesorado encuentra dificultades para diseñar eficazmente lecciones de enseñanza digital tanto en situaciones híbridas (estudiantes presenciales y simultáneamente estudiantes online) como mixtas. No solo necesitan adquirir habilidades en el uso de software y hardware, sino que deben ganar confianza en la efectividad del medio, salir de la zona de confort de la “lección tradicional”, enfrentando el nuevo desafío que plantean las condiciones pandémicas.
El Proyecto HI-CLASS pretende ser una ayuda en la digitalización de profesores y colegios, de tal forma que revierta positivamente en la enseñanza.
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación refleja sólo las opiniones del autor, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en el mismo.